蝌蚪与青蛙也来光临了！
魔女姐姐撰稿 故事天使：绵羊阿姨绘本：1.《大蝌蚪》2.《这是我的！》童谣：1.《摇摇摇》 2.《两只羊》日期：19.04.2026 在这个周日的讲故事时间，迎来了一位新的故事天使——绵羊阿姨！ 绵羊阿姨带着温柔的笑容走到小朋友们面前，亲切地向大家介绍自己：“你们好啊！我是今天的故事天使，你们可以叫我绵羊阿姨哦！”小朋友们一边听，一边悄悄打量这位“新老师”，眼神里满是好奇与期待。一段简单的介绍，让小朋友们渐渐放松，也在这时候拉近了关系。💕 绵羊阿姨首先拿起了第一本绘本——《大蝌蚪》。 书才刚举起来，封面上那只“大得不寻常”的蝌蚪，就牢牢吸住了小朋友们的目光。“哇——好大！”有小朋友忍不住小声惊呼。😮 故事里的蝌蚪，有一点特别——它不想长大变成青蛙。于是，它越长越大。大得像草鱼一样、再大一点，像鳄鱼一样、到最后，竟然大得像一座山！ 小朋友们的眼睛越睁越大，身体也不自觉地往前倾。 绵羊阿姨笑着问：“你们有看过这么大的蝌蚪吗？”“没有——！”声音整齐又响亮。 她又接着问：“如果你们真的遇到这么大的蝌蚪，会怎么样？” 教室瞬间热闹起来，“我会很怕！”“我会逃跑！”“我会骑上去！哈哈哈！” 一句比一句大胆，一句比一句有画面。想象力在这一刻完全放开，笑声也一阵阵冒出来。🤣 故事讲完后，绵羊阿姨小声地问了一句：“那你们……想不想长大？”🤔 这个问题，让小朋友们一下子认真思考了起来。 有的说：“想！” 但更多的声音却是——“不想！” “为什么不想长大呢？” “因为不想做家务！” 这个答案一出，大人和小朋友们都笑了，就连绵羊阿姨都忍不住笑了出来。童真的理由，让整个故事室又暖又轻快。 接下来，是第二本绘本《这是我的！》。 这一次，绵羊阿姨没有一口气讲完。她讲到一半，突然停下来，笑着问：“欸？你们看，这个石头好像不太一样？“ 孩子们立刻被“吊起胃口”。纷纷举手着说：“我想读这本书！”🤩 当两本绘本都读完后，气氛自然地转入最后一个环节——童谣时间。大人和孩子竟一起大声朗读，声音此起彼落，却又意外地整齐。 那一刻，儿童图书馆里不再只是孩子的声音，而是大人与孩子交织在一起的笑声与节奏。🎶❤️
图书馆里动物们又来光临了！
魔女姐姐撰稿 故事天使：哎哟哟老师绘本：1.《我家有动物园》2.《我的幸运一天》童谣：Nusery Rhymes日期：12.04.2026 在这个周日上午，儿童图书馆再次迎来一群期待满满的小朋友们。在轻松温暖的氛围中，小朋友们很快整整齐齐地坐在阅读台上，带着好奇与兴奋，准备进入一段充满想象与欢笑的阅读时光。📖☀️ “小朋友们，你们想要听故事吗？”随着哎哟哟老师的声音响起，故事正式开始。 哎哟哟老师拿起《我家是动物园》。但她并没有马上读，而是先把书上下倒转，笑着问：“小朋友，这样对吗？哪一面才是封面？”小朋友们立刻七嘴八舌地讨论起来，小手纷纷举起回答。就在这一来一回中，大家已经悄悄学会观察，也更专心地投入这本书。 随着故事展开，孩子们跟着哎哟哟老师，一起认识书中每一位有趣的“动物家人”。他们忍不住向前探身，眼睛亮晶晶地追随着画面。 读到一半时，哎哟哟老师停下来问：“那你们觉得，下一页主角的妈妈会是什么动物呢？”🤔 “老虎！”一个小朋友大声回答。 这个答案一出，全场笑了起来，也让孩子们更投入地去想象每一个角色。🐒🐻🦝🦒🦊🦉🐰 接下来，哎哟哟老师提醒：“等一下，我们要记得——家里都有谁？他们分别是什么动物哦。”于是，小朋友们一边听，一边认真记。有的皱着小眉头，有的轻声重复。等故事讲完，哎哟哟老师带着大家一起回顾—— “爷爷是……？”“长颈鹿！”🦒“妹妹是……？”“兔子！”🐰 一问一答，越来越整齐。最后，小朋友们竟然把所有成员和对应的动物一一记住，还整齐有序地一起念出来。那一刻，小小的声音连成一片，充满成就感。 笑声还在延续，第二本故事《我的幸运一天》已经展开。 哎哟哟老师又举起了封面，问了一个问题：“你们觉得，这会是谁的幸运一天？是狐狸，还是小猪？” “我觉得狐狸！”小朋友们几乎一致回答。 ”我觉得是小猪。“也有小朋友认为。 在故事里，一只小猪不小心走错了门，误打误撞闯进了狐狸的家里——看起来像是走进了“虎口”。但事情很快变得不一样。小猪不但不慌，还开始”指挥”狐狸：要先洗澡、要吃饱、要做这做那，一步一步拖延时间。小朋友们一边听，一边露出“好像不太对劲”的笑容。🤭 讲到其中一页，狐狸帮小猪按摩，按着按着，自己累到直接晕倒—— 全场瞬间爆笑！“哈哈哈哈哈哈！”😂 当故事来到最后，答案揭晓——原来，觉得“幸运”的不是狐狸，而是小猪。 哎哟哟老师笑着说道：“刚刚哪个小朋友选的狐狸呀，哎哟原来是小猪！” 气氛正热的时候，故事转入最后一个环节——童谣时间！🎶 第一首的”Old MacDonald had a farm”就让小朋友们都兴奋不已。哎哟哟老师拿起道具，一下一下地打出节奏。🪇小朋友们立刻跟上节拍。这一次，哎哟哟老师还把小小的麦克风递给小朋友们，邀请他们一起唱。🎵🎤 小朋友们轮流唱着，声音有高有低，却充满勇气和快乐。慢慢地，连家长们也被感染，轻轻跟着节奏拍手，有的甚至一起加入合唱。 图书馆里，笑声、歌声、掌声交织在一起，像一场小小的欢乐音乐会。✨💓
动物们走出书页的那个早晨
魔女姐姐撰稿 故事天使：辣椒妈妈和超人爸爸绘本：1.《Giraffes Can’t Dance》2.《Maisy Plays Soccer》3.《一头非常粗鲁的犀牛》4.《别让大象上巴士》日期：05.04.2026 今天，迎来了四月的第一个周日讲故事时光。在这个特别的早晨，有一群动物朋友，走进了图书馆。❤️ 长颈鹿伸着长长的脖子，在门口好奇地张望； 犀牛撅着嘴，好像刚刚又调皮地吐了舌头； 大象挤在巴士旁，迫不及待地想要上车。 当然，这些动物都藏在书里。但在儿童图书馆的这个周日早晨，在辣椒妈妈和超人爸爸的带领下，它们全都“活”了过来—— 早早来到图书馆的孩子们，陆陆续续围坐在一起。他们还不知道，今天会遇见哪些有趣的朋友。 而最让小朋友们兴奋和投入的，正是《Giraffes Can’t Dance》和《别让大象上巴士》。 辣椒妈妈率先登场。她头上戴着一个红彤彤的辣椒发箍，格外亮眼。当《Giraffes Can’t Dance》色彩的封面出现在荧幕上时，孩子们的目光一下子被吸引住了。 辣椒妈妈问道：“长颈鹿会不会跳舞呢？🦒🕺 “不会——！”小朋友们毫不犹豫地齐声回答，还用力摇着头。 翻到长颈鹿跌倒的那一页，下一秒，辣椒妈妈就化身成“不会跳舞的长颈鹿”。她模仿着主角“Gerald”，四肢僵硬地晃动，一步三摇——那一刻，整个故事室被瞬间点燃。笑声像小爆米花一样，“噼里啪啦”地炸开。 故事里，在“Jungle Dance”的动物大会上，所有动物都瞧不起长颈鹿。小朋友们一边听，一边兴奋地说出画面中的动物： “老虎！”🐯 “大象！”🐘 “狮子！”🦁 “还有斑马！”🦓 然而，故事并没有停在“不会”。当 “Gerald” 在蟋蟀的鼓励下，它闭上眼睛，听着风吹过树叶的声音，慢慢摆动四肢——它，终于找到了属于自己的舞步。 原来，每个人都有属于自己的节奏。 就在笑声还未散去时，一个低沉又有力的声音响起——是“超人爸爸！” 随着《别让大象上巴士》出现在荧幕上，超人爸爸开始认真地“思考“：“大象，到底能不能上巴士呢？”🐘🤔 “哈哈哈！巴士会爆炸，轮子也会爆！” 小朋友们你一言我一语地抢着回答。 “那骆驼开船呢？”🐪⛵ “不行！它住在沙漠里！” “那鲸鱼骑自行车？”🐋🚲 “骑不了！它太大了！” 一个问题接着一个问题，一阵笑声接着一阵笑声。孩子们不只是听故事，他们在判断、在想象，也在参与整个故事的发生。当画面翻到一只毛茸茸的大熊靠近冰淇淋车，把所有冰淇淋都吃光时——笑声再次此起彼伏。🍨 “这个绿色的是抹茶味！”🍃 “还有草莓味的！”🍓 孩子们兴奋地分享着他们“看到”的味道。 突然，一个小声音冒了出来：“你看！司机都被吓跑了！” 大家这才发现，画面角落里的司机，正慌慌张张地逃走——细节，被孩子们敏锐地捕捉到了。 故事里，动物们做什么似乎都“不对”。于是，超人爸爸问了一个问题：“那动物们，做什么才是对的呢？” 小朋友们安静地想了一会儿。 这时，一位小女孩说出：“回去动物园。”其他孩子纷纷点头表示赞同。 没想到，故事的结局却出乎意料——动物们，竟然一起坐上了过山车！ 这一刻，笑声再次在故事室里回荡。 时间，渐渐地走到了尾声。这个早晨，动物们留下了一整个充满想象力的世界。 我们，下周日再见！📚🐘🦒🐻🦏
在狗狗的世界里，慢慢学会爱与陪伴
魔女姐姐撰稿 故事天使：哎哟哟老师绘本：1.《我只想要一只小狗·我只想要一个小男孩》2.《电梯里的狗》日期：15.03.2026 周日的早晨，阳光像蜂蜜一样缓缓流进图书馆，暖暖地铺在阅读台上。孩子们陆陆续续走进来，脸上带着期待的笑容，很快就在阅读台围成一个小圈圈。 在故事开始之前，哎哟哟老师笑着抛出一个问题：“小朋友，你们有没有养宠物呀？” 这一问，就像按下了“分享按钮”—— “我有养狗！是我自己想养的！”🐕🦺 “我家有小猫咪！”🐈 有的小朋友说宠物会陪自己睡觉，有的说宠物很调皮，还有的说每天放学第一件事就是带它散步。短短几分钟，儿童图书馆已经被笑声填得满满的，也悄悄装进了许多关于“陪伴”的小片段。 接着，哎哟哟老师神秘地拿起《我只想要一只小狗·我只想要一个小男孩》。 她翻着书本，笑着说：“这本绘本很特别哦，可以从两边开始看，从《我只想要一只小狗》开始看是一个故事，从《我只想要一个小男孩》着一边看，则是不同的故事。” “小朋友们，你们想先听《我只想要一只小狗》，还是《我只想要一个小男孩》呢？” “小狗的！”孩子们齐声喊道。 故事开始了—— 在《我只想要一个小男孩》中，它也有自己的愿望——想要一个小男孩。它想象着这个小男孩会陪它玩、带它出门、轻轻摸摸它的头，在它害怕的时候陪在身边。 接着，哎哟哟老师把书倒转，从另一面开始讲《我只想要一只小狗》。 这一次，主角变成了一个小男孩。小男孩满心期待地想拥有一只属于自己的小狗。他想象着：小狗会陪他玩球、陪他跑步、陪他一起睡觉，还会与他一起捉迷藏。孩子们一下子安静下来，眼神变得柔软了。 原来，不只是人想要宠物，小狗也在期待一个温柔的主人。那一刻，孩子们仿佛看见了“陪伴”的另一面——爱，从来都是双向的。 接下来，哎哟哟老师带来了第二本绘本——《电梯里的狗》。 第一页刚翻开，一群狗狗挤在电梯里的画面立刻吸引了所有目光。 哎哟哟老师眨眨眼问：“小朋友，这些狗在哪里呀？” “在电梯里！”孩子们异口同声地回答。 “那它们为什么会在电梯里呢？” 这一问，教室瞬间“热闹爆发”—— “主人不小心把它忘在电梯里！”🤔 “它不喜欢主人，所以自己跑掉！”🤨 “它趁开门的时候偷偷溜出去！”🤫 还有小朋友笑着说：“它们结伴一起离家出走！” 听到这里，大家笑成一团。各种奇思妙想一个接一个跳出来，仿佛这些狗狗真的在电梯里展开了一场秘密冒险。 随着故事慢慢展开，孩子们才发现：原来这是发生在一栋公寓里的故事。邻居们平时很少见面，只有在电梯里短暂相遇。而这栋楼的住户大多养着狗——有爷爷的比格犬、谢叔叔的大狼狗、小桃姐姐的大金和小金…… 一趟趟电梯的上上下下，不只是狗狗的移动，也渐渐串起了人与人之间微小却温暖的连接。 孩子们越听越专注，身体不自觉地往前倾，眼睛紧紧追随着画面。🧐🥰 在哎哟哟老师温柔的引导下，他们慢慢明白： 想要一只小狗，不只是快乐，还有责任；被陪伴是一种幸福，而学会陪伴别人，也同样重要。💓 绘本结束后，阅读台没有立刻喧闹起来，而是安静了一刹那。 哎哟哟老师拍拍手，笑着说：“我们来唱歌好不好！” 童谣时间开始啦—— 大家兴奋地伸出双手，跟着节奏拍起手来。👏🎶 童谣配着动作，节奏轻快，孩子们一边模仿、一边创造，整个空间再次被活泼的气息填满。 这个周日的早晨，有此起彼落的笑声，也有一份悄悄长大的理解。 原来，最动人的故事，不只是书里的情节，而是孩子们在其中大声想象、快乐分享、慢慢学会爱的每一个瞬间。 📚✨
从绘本看见爸爸的爱
魔女姐姐撰稿 故事天使：彩虹妈妈绘本选读：《因为爸爸爱你》和《企鹅爸爸爱上网》日期：08.03.2026 三月的星期日早晨，阳光透过窗户轻轻洒进故事室。书架间弥漫着淡淡的书香，孩子们一个接一个走进来，很快就在地垫上围成一个温暖的小圆圈。今天，是大家最期待的时刻——讲故事时间。 在一个家庭里，“爸爸”总是扮演着特别重要的角色。他可以是家庭的支柱，也可以是孩子眼中的“超人”。 这一天，彩虹妈妈为大家带来了两本和“爸爸”有关的绘本——《因为爸爸爱你》和《企鹅爸爸爱上网》。孩子们一听见书名，立刻睁大眼睛，身子也不由自主地往前凑，等着故事开始。 彩虹妈妈轻轻翻开第一本绘本——《因为爸爸爱你》。 随着一页页温暖的画面慢慢展开，一个细心又温柔的爸爸出现在大家眼前。他总是陪伴在孩子身边，用行动表达对孩子的爱。即使孩子做错了事，他也不会大声责骂，而是耐心地和孩子说话，用温柔的方式教导孩子。 故事读到爸爸帮孩子捡回掉进海里的球时，彩虹妈妈停下来，笑着问：“小朋友，你们的爸爸有没有陪你们玩球呀？” 话音刚落，小朋友们马上热烈地回应： “有！” “我爸爸会陪我踢球！” “我爸爸也会和我玩！” 孩子们兴奋地回应，声音此起彼落，故事室顿时变得热闹又温馨。 翻到吃冰淇淋的画面时，彩虹妈妈又笑着问： “你们爱不爱吃冰淇淋呀？” “爱——！”孩子们立刻拖长声音回答，脸上满是开心的笑容。 听着孩子们七嘴八舌地讨论，故事室里充满了欢笑声。 故事慢慢来到最后一页，上面写着一句简单却温暖的话——“因为我爱你。” 彩虹妈妈轻声读出来，小朋友们也跟着她一起大声念：“我爱你！” 接着，彩虹妈妈翻开第二本绘本——《企鹅爸爸爱上网》。 这一次出现的，是一位总是坐在电脑前的企鹅爸爸。他整天盯着电脑，很少陪伴家人。画面里的企鹅爸爸眼睛红红的，看起来有点生气。 彩虹妈妈轻轻问孩子们：“小朋友，你们看，企鹅爸爸的眼睛为什么红红的呢？” 一个小朋友马上回答：“因为他一直看电脑！”另一个小朋友认真地说：“看太久电脑会伤眼睛。” 听到孩子们的回答，彩虹妈妈笑着翻到下一页。原来，企鹅爸爸的电脑突然没有网络了，不能再和“网友们”聊天，他气得眼睛都红了！ 孩子们一看见这一幕，忍不住笑了起来。 两本绘本，两种不同的爸爸，也让孩子们在故事中慢慢明白：爱，不只是说出来，更重要的是陪伴。 活动的最后，彩虹妈妈带着小朋友们一起念起轻快的童谣。孩子们一边拍手，一边跟着节奏朗读，清脆的童声在故事室里回荡。 大人和孩子都沉浸在这温暖又快乐的时光里。笑声、童谣声和翻书声交织在一起，为这个明亮的星期日早晨画上了一个美好的句点。 原来，一本绘本不仅仅是一个故事，更像一座温柔的桥梁——让孩子看见爱，也让我们重新想起：最珍贵的爱，其实就是陪伴。 🌈📚
书香里的周日，故事在微笑中发芽
魔女姐姐撰稿 故事天使：哎哟哟老师绘本选读：《眼睛离不开手机的女孩》、《你送玫瑰，我送什么呢？》和《宝宝有个鼓》日期：01.03.2026 新年的脚步悄悄远去，我们迎来了三月的第一个星期日。阳光透过窗户，轻轻落在一排排书架之间，为儿童图书馆铺上一层温暖的金色光芒。座位上早已坐满了一张张期待的小脸——有人抱着绘本静静等待，有人小声猜测今天会听到什么故事。空气里，满是兴奋与好奇。周日讲故事的时刻，又到了。 当哎哟哟老师带着笑容走到前方，熟悉而亲切地向大家挥手问好，全场渐渐安静下来。他没有马上翻开绘本，而是举起手中的手机，神秘地问： “孩子们，这是什么？”🧐 “手机！🤩”小朋友们异口同声地回答。 “那你们喜欢手机吗？” “喜欢……没有它不行。😯” “我不喜欢，因为我没有手机。我也不会被手机控制！😋” 一句句天真直白的回答，引得现场笑声阵阵，也让故事有了最真实的开场。 首先登场的是《眼睛离不开手机的女孩》。封面上的女孩低着头，双手紧握手机，仿佛世界只剩下屏幕里的一束光。 故事里的小女孩吃饭时看手机，走路时看手机，甚至危险靠近时也毫无察觉。随着情节推进，孩子们的神情悄悄变化——从好奇到认真，有的微微皱眉，有的轻声发笑，仿佛在故事里看见了熟悉的影子。 “你们觉得她像不像自己？有没有一点点像？”哎哟哟老师温柔地问。 “没有！” “可能……有一点点吧。” 有的坚定摇头，有的不好意思地点头。童言童语在图书馆里回荡，也悄悄种下了一颗思考的种子——原来，故事不仅说给别人听，也在提醒我们珍惜身边真实的陪伴。 随着讲故事进行着，很多的小朋友被哎哟哟老师生动的讲述吸引，原本在阅读角落的孩子也悄悄围了过来，越来越多的小身影加入听故事的行列。🤓📖 这一次，哎哟哟老师没有连续讲完三则故事，而是邀请孩子们进行十分钟的自主阅读。阅读角顿时安静下来，只剩书页翻动的声音。阳光落在专注的小脸上，那是一幅最动人的画面。 最后，《宝宝有个鼓》把气氛推向高潮。押韵又轻快的儿歌，在哎哟哟老师的朗读中变得生动有趣。孩子们忍不住跟着拍手、点头，小小的身体随着节奏轻轻摇摆。🎤🤪阅读角里充满节奏与欢笑，书页之间，故事仿佛跳动了起来。短短一个小时，情绪在图书馆里流动：有思考、有欢笑，也有温柔的提醒。故事在声音中发光，在孩子们的回应里生根。 活动结束时，孩子们仍意犹未尽。有的跑向书架寻找更多绘本，有的拿起刚刚的绘本阅读多一次。书页虽然合上，故事却悄悄住进了他们的心里。 周日的图书馆，因为故事而明亮；童年的时光，因为阅读而闪闪发光。 我们期待下一次，再一次在书香里相遇，让故事继续温柔地照亮成长的路。 ✨
在儿童图书馆里一起迎新年
图书管理员（景豪）撰稿 摄影：韵洁姐姐故事天使：哎哟哟老师绘本选读：《斗年兽》、《腊八节的故事》、《小年的故事》日期：08.02.2026 新年的脚步悄悄靠近，空气中多了几分喜庆的气息。为了让小朋友们认识新年的文化与习俗，本次的周日讲故事特别以新年的故事作为主题，逐渐吸引了不少小朋友与父母们一同参与，在哎哟哟老师分享的故事中让小朋友感受节日的温暖与欢乐。 腊八节的故事——喝粥过节，珍惜好生活 哎哟哟老师首先为大家分享的是腊八节的故事。“你们知道腊八节是做什么的吗？”哎哟哟老师的话音一落，孩子们立刻竖起耳朵，腊八节的故事就在好奇与期待中展开。虽然一些小朋友看到故事的封面是饥饿的平民们在找着所有能放食物而悄悄皱起眉头，心里有点紧张，以为接下来会是一个不太开心的故事。但哎哟哟老师温柔地安慰大家，这其实并不是一个不开心的故事，而是要告诉大家一个重要的道理。至于是什么道理呢？别急，故事慢慢就会揭晓。 从前有这么一家三口：爸爸妈妈和儿子。爸爸最勤劳，每天天刚亮就起床下地干活儿。妈妈则最节俭，日子过得精打细算，补的衣服又密又好。这样的习惯让他们家里呀，米面满仓，鸡鸭成群，瓜果成架，日子过得美滋滋。可他们家里有个懒儿子每天吃饱了就睡，久而久之邻居们就叫他“瞌睡虫”。哎哟哟老师这时便让大家猜一猜：“你们觉得，这位儿子会有人愿意嫁给他一起过日子吗？”不少小朋友立刻摇头，肯定地回答“不会”。然而，当老师翻开下一页揭晓答案时，现场顿时传来一阵惊呼——让人瞪大眼睛的是，这位儿子竟然娶了一位和他一样懒惰的媳妇。邻居都叫她”没底锅“。 过了几年，“瞌睡虫”的父母得了重病已经时日不多了。他们不放心地吩咐“瞌睡虫”和”没底锅“：日子过得好呀，勤劳俭不能少。饭要及时衣服要暖和，地要深耕细锄草。不久老两口就先后去世了。让人感到悲哀的是两个人没把老人的话放在心上，每天都是吃喝玩乐最后落得地荒了，家里也没存粮的下场。 小年的故事——关于灶王爷 当新年的脚步越来越近时，厨房里最熟悉的一位“老朋友”就要登场了。小朋友们纷纷好奇到底是谁？难道我们的厨房里有人？可我想了又想，除了家人在厨房做菜也没看到有其他人啊？这时，坐在一旁的父母们或许已经会心一笑，猜到哎哟哟老师接下来要介绍的是谁了。 从前，有一位皇帝特别爱吃，只要没尝过的美食，他都想尝一尝。一天，他来到村子里，遇见了一位提着篮子的姑娘。好奇心驱使下，皇帝问她篮子里装的是什么。姑娘微微一笑，轻轻打开篮子，露出里面香喷喷的枣糕——原来正是皇帝从未尝过的美味！皇帝高兴极了，忍不住狼吞虎咽地吃了起来。这时，皇帝打起了一个坏主意，他想把姑娘带回皇宫，让她天天为自己做枣糕。于是他命令姑娘立刻做出49块枣糕，否则就要把她带走。没想到，姑娘一点也不慌张，拿起金簪轻轻一划——不多不少，正好是49块枣糕！皇帝见状，耍起赖来，想让姑娘亲手喂他吃。谁知姑娘生气了，一巴掌把皇帝打上了灶台，结果他一下子贴到了墙头上。这个滑稽的画面，让在场的小朋友们捧腹大笑，笑声连连。 皇帝想下也下不来，姑娘骂完几句后就脚踏彩云飞上天去了。从此贪吃的皇帝成了人们口中的灶王爷天天站在灶台边看人家吃饭。这一天刚好是农历的腊月二十三。时间长了,人们觉得灶王爷怪可怜的——毕竟爱吃好东西也没什么错呀，只是后来的作为不可取而已。于是,每到腊月二十三这天,大家就给灶王爷摆上好吃的,这叫做 “祭灶”。到了这一天,孩子们最高兴了,他们跟灶王爷一起吃枣糕、 柿饼、核桃、糖饼,还有糖瓜。据说,过了腊月二十三,灶王爷就要上天去跟玉皇大帝说说这一年来人间发生的事。他吃了糖瓜嘴巴甜,见了玉皇大帝,就只说人们的好话。小朋友们不仅认识了灶王爷的由来，也感受到了传统节日里那份特别的趣味与温情。 延伸活动 听完绘本后，哎哟哟老师拿出小卡片、铅笔和彩色画笔，邀请小朋友们动手制作自己的贺年卡。孩子们兴奋地拿起笔，开始在卡片上写下祝福，也画上喜庆的图案，让新年的欢乐延续在纸上。 其中，有位小女孩率先完成了自己的贺年卡，她小心翼翼地举起卡片向镜头展示，脸上满是自豪与喜悦的笑容。
在节日中学会爱、团圆以及勇气
图书管理员（景豪）撰稿 摄影：韵洁姐姐 故事天使：彩虹妈妈绘本选读：《七夕的故事》、《端午节的故事》和《春节的故事》日期：01.02.2026 不知不觉已经到了二月份，不知小朋友或者大人们是否开始期待新年能不能赶紧到来这样就能放假回家和家人一起过新年吃团圆饭呢？这个月的周日讲故事主题都围绕着节日和关于新年的故事展开，即便今天天空下着雨，但仍挡不住小朋友牵着父母的手一起走进图书馆，坐下来聆听彩虹妈妈为大家分享一个又一个充满节日色彩的故事。 七夕的思念 首先彩虹妈妈为大家分享关于七夕的故事，故事未开始前小朋友们都纷纷好奇这本故事的封面到底发生了什么？ 他们好奇地问彩虹妈妈：封面里发生了什么事情？为什么洪水把两个人隔开了呢？彩虹妈妈笑着对小朋友们说：“别急，故事马上就开始，你们就会知道答案了！” 很久以前，有个小伙子每天上山放牛久而久之大家都叫他牛郎。牛郎的父母已经离世，哥哥和大嫂都对他不好，让他吃剩饭剩菜干各种苦累活。令大家感到伤心的是即便这样，哥嫂还是要跟他分家。最后牛郎只好听从老牛的指示，带着老牛离开了家。有一天，王母娘娘的女儿们偷偷地飞到人间，想要人间好好地玩一玩。王母娘娘的第七个女儿叫织女，有一天祂在山林里听到美妙的乐曲，走进一看原来是牛郎在吹牧笛。 织女对牛郎说：“我喜欢人间的生活，想和你在一起，好吗？牛郎也喜欢织女，毫不犹豫地答应了仿佛两位一见钟情般地欢欢喜喜地结了婚，日子过得幸福美满。几年后他们生了一儿一女，孩子都长得健康又活泼可爱让在场的小朋友听得目不转睛，脸上露出开心的表情，仿佛能想象到了这幸福的一家人一起生活的画面。 但是好景不长，王母娘娘派来的天兵找到了织女，要把她捉回天宫去。牛郎伤心地说不出话，小孩们都哭叫着祈求妈妈留下。但织女必须跟天兵回去以免发生不好的事情。 牛郎毫不犹豫地挑起箩筐，担着孩子们去追织女但两个在天上飞，牛郎在地下跑怎么追呢？于是老牛摘下头上的角交给牛郎。牛郎把牛角往空中一扔，牛角立刻变成一只弯弯的小船带着牛郎和孩子飞向空中。小朋友看到这一幕瞬间捧腹大笑起来觉得老牛的身份看起来不简单竟然有如此神力！终于牛郎追上织女，一家人得以团聚。但狠心的王母娘娘看见这一幕时，只见祂拔下头上的簪子向空中一划… 牛郎和织女之间立刻出现令人感到绝望的大河狠狠地将他们分离…… 这时，数不清的喜鹊像是看不下去纷纷在河上搭起一座”鹊桥“帮助一家四口在桥上团聚。孩子们看到这里，惊喜得睁大了眼睛，有的感到高兴，有的轻声惊叹，仿佛自己也站在那闪闪发光的鹊桥上，感受到了团圆的温暖。 彩虹妈妈：大家看！银河两侧闪闪发光的就是牛郎星和织女星。他们旁边还有两颗小星星，那就是他们的孩子。 春节的团圆 接下来，彩虹妈妈为大家带来了春节的故事，让这冰冰凉凉的天气增添了几分温暖与喜庆。小朋友们忍不住问好奇难道春节还有故事由来吗？彩虹妈妈问大家知道为什么新年大家会放鞭炮敲锣鼓、贴红色的春联或者红色的装饰物吗？小朋友们都开始思考起来难道过新年除了热闹还有别的原因吗？别急，这本故事能让你知晓这些习俗的由来。 在很久很久以前啊，有一只性格十分凶恶的怪兽叫做”年“。它呀，到处乱跑糟蹋百姓养的家畜，还伤了很多人。天神决定惩罚”年“祂把”年“锁进 深山，一年只准它出来一次。可问题是百姓们都不知道”年“到底哪天出来，一天天、一月月都过去了，年还是没有来让百姓们的生活过得提心吊胆的。没想到腊月的最后一天”年竟然来了！性格还是老样子，见谁就咬。 全村人都集合起来，一起商量办法对付“年”。想啊想啊，终于想出一个好主意！以后大家每到腊月时，人们就赶紧做好准备：把粮食都进仓或装进坛里，把家里的鸡鸭猪都照料好。百姓们都备好刀枪，练弓箭准备对付“年”和保护家人。时间久了，大家都知道“年”害怕什么譬如：鲜红的颜色以及火光和响声特别大的——这下百姓们终于知道怎么更好地对付“年”了！小朋友们都纷纷期待后续百姓们如何打败“年” 腊月到了头，“年”终于来了。它看到家家门上都贴了红纸，形状都各种各样的像个怪物的眼睛盯着它一样把“年”吓得不轻～ 紧接着“年”被孩子们在玩着鞭炮声和大人们敲锣鼓和唱跳声给震耳欲聋把年吓得跑回深山再也不敢出来了。 虽然“年”不见了，但是“过年”的风俗却保留了下来。腊月的最后一天，家家都要准备丰盛的年夜饭。而到大年初一时家家户户都贴上喜庆的春联，亲朋好友都回来互相拜年，小孩们则在空地一起玩耍放鞭炮庆新年。 在彩虹妈妈带大家走进这些丰富多彩的节日故事时，孩子们和父母齐聚在儿童图书馆里，一边聆听故事，一边感受传统，一同体验节日的欢乐。每一次欢聚，都让节日的色彩在孩子和父母的心中绽放，也让家庭间的温暖更加深厚。
你在学校交朋友了吗？
图书管理员撰稿 故事天使：星星妈妈绘本选读：《想和我做朋友吗？》、《亨利爱帮忙》和《We Are All Different》日期：25.01.2026 同学们开学了已经一段时间了，有的同学已经交到了新朋友，而有些同学还在努力地适应环境中。在今天，星星妈妈给小朋友们带来了三本关于“朋友”的温暖绘本。 在一开始，星星妈妈并没有急着翻开绘本给小朋友们讲故事，而是问起小朋友们：“小朋友们，你们在学校有没有好朋友或者交到新的朋友呀？”“上学的感觉如何？”😉 “紧张。”“高兴！”“我有好朋友！” 小朋友们用稚嫩又真诚的声音各种地回应着。这样的提问不像考试‘更像是一场轻松的聊天。星星妈妈用温柔、轻轻的语气，让小朋友们少了些紧张感，渐渐地放松下来。😊 故事从绘本《想和我做朋友吗？》开始。这本绘本一出场，就已经受到小朋友的热情回应。星星妈妈一页页翻着书，用轻柔的声音陪着小朋友们一起走进故事里。故事里，主角——一名小女孩 用一页页的故事来和小朋友说“如果你和我做朋友，我会和你高兴地打招呼、共享美食、阅读有趣的书……”。 故事的情节也让小朋友们感同身受，都纷纷点头，心想着：“我也有和我的好朋友这样做！”😁🤞 当故事讲到其中一页，“当你痛苦的时候，我会安慰你。”星星妈妈就问小朋友们：“你们会怎么安慰你们伤心的好朋友呢？”其中一位小朋友就害羞地说到：“我会讲笑话给他听～” 还有一位小朋友就说起了一个“冷笑话”……“你们知道几点不可以说笑话吗”“是一点，因为“一点”都不好笑”。小朋友们先是静默了一会儿，接着就哈哈大笑起来，安心愉快的气氛都让人心里感觉暖暖的。🥰 接着，星星妈妈透过绘本《We Are All Different》，引导小朋友认识到：即使兴趣、外表、语言或背景各不相同，大家依然可以成为好朋友。真正的友谊，是用心去结交、用时间去相处，而不是建立在外表或比较之上。 在笑声与故事之间，孩子们对“朋友”的理解悄悄加深，友情也在教室里慢慢长大。🌱❤️
我不想上学——许多小朋友上学时的心声
图书管理员撰稿 故事天使：彩虹妈妈绘本选读：《我不要上幼儿园》、《古仑巴幼儿园》、《 我讨厌上学》和《阿诺去上学》日期：18.01.2026 开学季一到，这些声音就成了许多小孩子心中的小秘密。面对全新的环境、陌生的老师和同学，孩子的抗拒与不安，其实一点都不奇怪。学校是否有孩子们想象的那么可怕吗？在这个周末，彩虹妈妈用生动的表情与语气为小朋友们带来了几本绘本，带大家走进有趣的故事里。🥰 最吸引小朋友的其中一则故事是《古仑巴幼儿园》，绘本封面的一只大象就吸引了小朋友们的注意力，这只大象也就是——古仑巴。故事里，古仑巴做了好多份工，但是都以“物品”做得太大为由而都被老板“炒鱿鱼”了。其中就有古仑巴制作的超大饼干、大盘子、大皮鞋……。 这时候彩虹妈妈就问道：“你们认为这个原本装牛奶的大盘子还可以装下什么呢？” “大飞碟！”🤩 “装小孩子！哈哈哈”😁 “我觉得放饼干最合适！”😋 小朋友的答案稀奇古怪，富有想象力，让大家都哈哈笑起来。 故事的结尾其实是古仑巴办起了一所幼儿园，而那大盘子则被它当成泳池一样装满了水让小孩子在里面游泳戏水，那大饼干则被它分成了好多小块的饼干分给了小孩子，小朋友看到这一幕都纷纷 哇～～！。温暖轻松的氛围持续在这欢乐的时光里。 彩虹妈妈用色彩丰富的绘本让小朋友们能够体会到“上学原来也可以那么好玩，我喜欢上学的日子。”让小朋友们带着愉快的心情上学去。💕😉