导师：黄碧云讲师（云婆婆）
小组导师：邓晓盈老师，袁嘉仪老师（鲸鱼姐姐），林美诗老师（草莓妈妈）和邱丽霞老师（米奇老师）
日期：24.1.2026（星期六）
时间：下午3:15至下午4:30
地点：佛学班
这个星期六迎来了第二堂的“童诗读写课堂”，学生们背着书包、带着期待报到，在导师们和报道组温柔而清楚的引导下走进小课室，把书包和水瓶放好，心也慢慢坐定——一场围绕着“有趣与想象”的童诗读写课堂，就这样温柔地展开了。🤩
📚 小组活动：在童诗里发现乐趣（3:15–4:05pm）
课堂开始，导师们为每位学生分发《童诗本子》。孩子们认真地在封面写下自己的名字，这本小小的本子，将成为他们记录诗、收藏想象的专属空间。
随后，各小组在小组导师的带领下，展开不同的童诗阅读活动～
紧接着，各组导师派下了“童诗学习单1”，学生们和旁听老师都开始动起了脑筋，学生们认真思考每一道问题，心理默读及思考每一题问题的答案。完成后，各组学生和导师围在一起，导师用有趣和生动的语调来朗读和解释给学生们听，学生们也分享彼此的答案和灵感，讨论的气氛热烈而有趣，仿佛每个小脑袋里都在冒出创意的小火花。
导师也鼓励学生回家后，从读过的童诗中挑选两首“有趣的”、“有想象的”，或两者兼具的好诗，抄进《童诗本子》，然后朗读给自己一遍，让童诗的美妙留在生活中。✨
紧接着是借书环节📖，孩子们像小小探险家一样挑选自己喜欢的童诗集，有些学生们捧在怀里仔细翻阅，用心去感受童诗里的有趣。旁听老师们也纷纷加入借书队伍，课堂的热情延伸到了每个人的生活中。
🤪 圆湖玩乐时间（15分钟）
活动最后的15分钟，学生们兴冲冲地来到圆湖边——
有的喂鱼、有的喂乌龟，有的奔向游乐场尽情玩耍。
小手撒下鱼食，水面荡起一圈又一圈的涟漪；
乌龟慢慢伸长脖子抢食，孩子们笑得合不拢嘴。
欢声笑语与奔跑跳跃，把整个下午点缀成一幅充满童趣的画面。🐟❤️
🎤 童诗分享：把经历变成诗（4:10-4:30pm）
下午4:05，学生们回到大课室，进入童诗分享环节。
云婆婆首先邀请几位男同学上前，朗诵他们在喂鱼时遇到的有趣经历，随后也开放让学生自愿分享。
令人欣喜的是，学生们都十分勇敢，也乐于表达自己的想法。
云婆婆问大家：“同学们，你们刚刚喂鱼的时候，有遇到什么特别又有趣的事情吗？“
孩子们纷纷举手回应——
“我看到有新娘和新郎！“
“刚刚我在圆湖喂鱼的时候，鱼为了抢鱼食居然”打起来了”，水都溅起来，还弹进了我的嘴里……”
“有一只鳖把周围所有的鱼和乌龟都推开，不让它们抢自己的美食！”
笑声此起彼伏。学生们一边说、一边比划手势、做表情，生动地分享自己的所见所感，课堂里充满了学生与旁听老师的笑声，愉悦与欢乐再次在空间中流动。
云婆婆也预告：下周将由鲸鱼姐姐为同学们今天分享的童诗”加料”，让这些来自生活的诗句，变得更加有童趣、更加闪闪发亮。✨
云婆婆也鼓励所有学生回到家后，尝试自己创作一首有趣的童诗，并分享发布到群组里。凡是作品表现优异的学生，还有机会获得十令吉的奖励稿费！听到这个消息，学生们个个眼睛发亮，心里早已跃跃欲试，迫不及待想把生活中的趣事变成一首首童诗。
在笑声、分享与满满的想象中，这一堂童诗读写课堂悄悄画下句点。活动结束前，导师们与学生们一同集合，留下了一张充满笑容和“搞怪”的大合照，把这一段温暖又有童趣的学习时光定格下来。孩子们带走的不只是一本童诗本子与几本书，更是一双重新看世界的眼睛——学会发现生活里的有趣，把平凡的片刻变成诗。期待下个星期六，童诗继续在课堂里发芽，在孩子们的笔下慢慢长大。 💕
