儿童阅读营
谢艾霖报导
08.08.2026
《屁屁侦探》组
欢笑声中认识新伙伴
老师讲规则,孩子笑翻天
活动一开始,老师们便通过轻松有趣的团康活动,为小朋友们创造一个自在的交流空间。刚开始还有些害羞的小朋友,在魔法老师、 蓝莓老师和火山老师的带领下,很快便投入游戏之中。随着笑声、 掌声和互动越来越多,原本陌生的孩子们也逐渐打开自己,开始和身边的小伙伴一起玩耍、一起欢笑。
「小侦探」寻找书中的秘
小侦探们发力咯!
大家开始仔细观察画面与故事内容,努力找出书中藏起来的“屁屁”。一双双认真的眼睛,不放过任何一个可能的线索。
凯龙小朋友很专业嘛!专属“秘方”开始研制中!
投入故事之后,小朋友们也开始发挥自己的想象力,认真研究属于自己的特别配方,模样十分认真。
第一次参加,也能做到这么专心!
虽然是第一次进行这样的阅读活动,小朋友们依然十分配合,在安静的氛围中慢慢进入故事世界。
“阅读不孤单,伙伴一起探索更有趣。”
小侦探们出动!
寻找隐藏在故事里的秘密。热身过后,小朋友们正式进入导读环节。这一次,他们摇身一变成为认离又敏锐的“小侦探”,跟随着故事內容寻找隐藏的线索。面对书本中的各种细节,小朋友们不只是听故事,也开始主动观察、思考,并尝试找出属于自己的答案。
一个人阅读不孤单,一群伙伴一起读更有趣! 小伙伴们结伴阅读,一边翻阅书本,一边分享自己的发现。 有人认真寻找线索,有人仔细观察画面,也有人忍不住和身边的小伙伴交流。
鱼缸里的「嫌疑人」
鱼缸里的“嫌疑人”究竟是谁?
第二场导读会继续展开新的故事。
这一次,小朋友们遇上了更加有趣的“案件”——到底是谁和鱼缸里的故事有关?
一个个小小的疑问,让孩子们忍不住靠近、观察,并认真听取故事中的每一个细节。小朋友们凑近,指指点点,认真讨论: 为什么是红剑鱼?蓝鲨鱼有没有可能是凶手? 仿佛穿越进了属鼠班。
好奇心现场——金娃娃鱼与红剑鱼,谁是主角?
小朋友们把鼻尖贴上玻璃,指指点点,认真讨论:它为什么躲进水草?它为什么追着尾巴转?——推
理,从一次次观察开始。
持续默读——从热闹到安静,一起翻开新一页
小手牵着小手回到座位,页面沙沙作响。声音变小了,眼神却更亮——安静,是另一种投入。
不同方式的阅读,认真是共同的语言。
安静的耳语,认真地阅读
导读三,静下来的力量——糖葫芦姐姐的故事时间
第三场导读会出现了与前两场截然不同的氛围。
如果前两场充满了好奇、讨论和热烈互动,那么这一场则多了一份安静与专注。小朋友们坐下来,认真听着糖葫芦姐姐的导读,也逐渐被故事内容吸引。看来我们的糖葫芦姐姐真的很有魅力呢。随着导读开始,小朋友们纷纷安静下来,把注意力放在故事上。轻声细语,也能牢牢抓住孩子们的注意力。
阅读的魅力 安静的力量——持续进步~持续默读
安静,也是成长的一种声音
当孩子愿意静下来听故事、看书、思考时,一个小小的阅读习惯,也正在悄悄形成。
成长与参与的快乐回顾
勇敢尝试
从怯场到大声念出台词,孩子们把「不敢」变成了「再来一次」。从最初的拘谨,到慢慢进入角色,每一次练习都能看见一点点进步。
专注参与
并不是每一个小朋友第一次站上舞台都能够马上做到完美。有的小朋友需要一点时间熟悉角色,有的小朋友需要老师在旁边鼓励,也有人第一次试镜时会有些紧张。但能够鼓起勇气站出来,本身就是值得肯定的一步。
🌱 一场活动，一点成长
从最开始的小组破冰，到导读时寻找故事线索，再到持续默读与舞台排练，小朋友们在一次次参与中逐渐熟悉环境，也更加愿意表达自己。
有人学会认真阅读，有人勇敢尝试角色，有人开始主动和伙伴交流，也有人第一次站到大家面前完成表演。
或许这些都是很小很小的变化，但正是这些小小的进步，让一次普通的活动变得特别。
🌟 镜头之外
活动最珍贵的，往往不只是舞台上的正式表现。镜头捕捉到的，有认真阅读时专注的小脸、有忍不住笑出来的瞬间、有和朋友一起讨论故事的画面，也有排练过程中因为投入角色而产生的各种可爱反应。
台下的小朋友们也看得津津有味，随着故事的发展时而专注、时而欢笑。这些看似平凡的小片段，共同拼成了这一次活动最真实、最温暖的回忆。
随着一天的落幕，这一场活动暂时告一段落，但属于小朋友们的故事，还在继续……
