儿童阅读营
吴欣融报导
08.08.2026
《属鼠班》组
破冰游戏+营哥
阅读营正式开始啦!对不少一年级至三年级的小朋友来说,这是他们第一次
参加阅读营。刚开始时,大家还有些陌生和拘谨,但在活力满满的“医生哥
哥”带领下,现场很快就热闹起来!
其中最让大家印象深刻的,就是 “口香糖”游戏。
“口香糖!”
“粘哪里?”
“粘白色衣服老师的手！“
指令一下,小朋友马上冲向目标,有的牵起老师的手,有的拉着刚认识的新朋友。刚刚还不太熟悉的大家,就在一次次游戏中慢慢玩在了一起。
动起来!跳起来!营歌时间到！
音乐一响,小朋友马上跟着节奏拍拍手、踏踏脚、一起唱、一起跳!原本还有
些拘谨的孩子,这时候已经完全放开来了。
声音有多响亮?
就算儿童图书馆已经关上门,20步以内,还是听得清清楚楚!
第一环节结束,陌生感也跟着不见了。
接下来,正式开启我们的阅读营!
导读
从“名字”开始,走进故事里。来到第二个环节,阳光老师先用一个简单又有趣的自我介绍游戏,拉近和小朋友之间的距离。
阳光老师说自己属鼠,于是请小朋友发挥创意,帮自己设计一个特别的“属鼠名”。一个个天马行空的名字冒出来,现场笑声不断,也让原本不熟悉阳光老师的小朋友,很快就和老师熟络起来。
热身之后,阳光老师带来了故事——《夏老师叫什么名字》。“你们猜,夏老师到底叫什么名字?”
问题一抛出来,小朋友马上七嘴八舌地猜了起来。有人认真思考,有人大胆举手,也有人被其他小朋友的答案逗得哈哈大笑。
随着故事一点一点展开,大家也越来越投入,眼睛一直盯着阳光老师,听得津津有味。导读,不只是老师讲、孩子听。从猜一猜、想一想,到说出自己的答案,小朋友也在不知不觉中,一步一步走进了故事里。
持续默读
安静下来，和一本书好好相处。来到第三个环节，阳光老师先简单介绍了持续默读的规则。
对很多小朋友来说，这是他们第一次进行这样的阅读活动。
没有老师讲故事，也没有指定一定要读哪一本书，而是让他们自己走到书架前，选择一本自己真正想看的书。
选好书后，小朋友们找个舒服的位置坐下来，翻开书，开始属于自己的阅读时间。
原本还担心第一次进行，孩子们会不会坐不住。没想到，当阅读真正开始后，现场慢慢安静了下来。
有人认真地一页一页读，有人被书里的插图吸引，也有人看得太投入，完全沉浸在自己的小世界里。
没有催促，也没有提问。这一刻，只需要安安静静地享受阅读。
表演练习
故事不只用来读,还可以“演”出来!来到表演练习环节,小朋友们开始根据自己的能力和喜好分配工作。
有的负责旁白,有的负责角色对白,有的则负责演戏。每个人都有自己的任务,也一起想办法,怎么把故事演得更有趣。
原本还有些害羞的小朋友,一进入角色后,马上“戏精上身”该生气的生气、该紧张的紧张、该搞笑的也毫不客气,表情、动作一个比一个丰富!
大家一遍又一遍练习,忘词了就再来,动作不够到位就重新调整。从读故事,到说故事,再到把故事演出来。小朋友们也在一次次练习中,慢慢找到属于自己的角色。
结业礼
终于来到结业礼,也是小朋友们正式上台表演的时候。上台前,一个个都说:“我很紧张!”“我怕忘记!”
但真正轮到自己时,大家还是鼓起勇气站上舞台,尽全力把练习过的故事演出来。
最值得一提的是,整个表演从角色分配、对白练习到动作设计,都是小朋友们自己一点一点完成的。组别老师没有过多插手,只是在旁陪伴和适时给予协助。也因为这样,台上的表现或许不是最完美的,有时会忘词、有时会紧张,但看到的,都是小朋友最真实的努力。
有人旁白说得有声有色,有人对白越说越有感觉,有人更是“戏精上身”,逗得台下哈哈大笑。敢站上台、敢开口、敢把自己练习的成果呈现出来,就已经很棒了。这一场表演,掌声不只是送给演得好的小朋友,也是送给每一个愿意尝试、认真完成自己角色的孩子。
